Dans la continuité des deux documents que nous avons repris récemment, l’un émanant de l’UNESCO, et l’autre du Conseil national des programmes, nous présentons ici un texte issu du rapport d’une « Mission d’information sur l’apprentissage de la lecture », de l’Assemblée nationale, présidée par Annie Genevard et Fabrice Le Vigoureux. Il nous semble en effet que le contexte actuel d’un certain désenchantement d’une partie de la … Continuer de lire Les apprentissages perturbés par le numérique d’après l’Assemblée Nationale

Par Francis Linart Depuis longtemps les gouvernements, par la voie législative, et l’administration, par la voie règlementaire, tentent d’imposer un formatage technologique aux usagers et aux consommateurs à des fins de contrôle, de surveillance, de normalisation économique et d’exploitation. Ce type de mesures sont parmi les plus illégitimes qu’un pouvoir puisse prendre et les plus contradictoires avec l’idéologie libérale. Sont particulièrement visés les systèmes d’identification … Continuer de lire l’adresse électronique n’est pas obligatoire

Le texte que nous proposons ici est extrait d’un rapport du très officiel Conseil supérieur des programmes du ministère de l’Education nationale, intitulé « Avis sur la contribution du numérique à la transmission des savoirs et à l’amélioration des pratiques pédagogiques » et publié en juin 2022. Comme le texte précédent, émanant de l’Unesco, il atteste du désenchantement d’une partie des cercles dirigeants de l’Education à l’égard … Continuer de lire Le Conseil des programmes de l’Education nationale veut limiter le numérique